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三好網2018培訓教師發展大會全程速記現場實錄

2018-10-17 19:08 作者:蘇索欣 來源:硅谷網 HV: 編輯:GuiGu 【搜索試試

時間:2018年10月16日下午

地點:北京101中學學術報告廳

主題:2018培訓教師發展大會

主持人:尊敬的各位領導、來賓、老師們、媒體朋友們,大家下午好。歡迎大家來到北京101中學,這里是“2018培訓教師發展大會”現場。我是今天的主持人,來自騰訊的翟東海。

本次大會由教師幫俱樂部主辦,三好網承辦,華育未來教育研究院、江蘇圣陶教育、布卡直播、喜鵲學堂、春華家庭教育研究院協辦。首先我代表主辦方,對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。2018年,中共中央、國務院印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,指明了新時代教師隊伍建設改革的方向,從多方面提出了一攬子建設高素質教師隊伍的政策舉措。

為此,教師幫俱樂部與三好網積極響應教育新政號召,為完善培訓教師教育規范,引領教師隊伍健康發展,共同舉辦“2018培訓教師發展大會”,為發展更高質量、更加公平的教育提供強有力的師資保障,為我國教師教育的長期可持續發展奠定有力基礎。

本次大會,我們邀請了多位重量級嘉賓,這里我非常隆重的為大家介紹一下,他們分別是:

中國教育學會原常務秘書長、教師幫俱樂部理事長、創新人才教育研究會顧問郭永福會長。

中國民辦教育協會副會長、中國民辦教育協會培訓教育專業委員會原理事長章家祥先生。

民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發展與創新研究院執行院長姚煒院長。

中國民辦教育協會培訓教育專業委員會常務副理事長兼秘書長王文博先生。

民進中央教育委員會委員、中國民辦教育協會培訓教育專委會理事長、三好網創始人兼CEO何強先生。

教師幫俱樂部秘書長余敏。

清科集團執行董事何艷女士

教師幫俱樂部常務秘書長張定宇先生

教師幫俱樂部理事、中學語文特級教師陳平先生

教師幫俱樂部理事、國內知名培訓教師薛群先生

教師幫俱樂部會員、國內知名培訓教師周偉先生

以及教師幫俱樂部的各位理事,在此不一一介紹了。

本次大會同樣得到了廣大媒體朋友的支持,他們是:中國教育報、新浪教育、新京報、新華網、中國青年報、北京晚報、環球網等眾多媒體,此外還要感謝來自社會各界的有識之士、教育機構、研究機構以及培訓教師代表等對大會的關注和支持。再次感謝大家的到來!

大會將以“培訓教師發展”為主題,新政解讀、共謀發展,首先有請中國教育學會原常務副會長、教師幫俱樂部理事長、創新人才教育研究會顧問郭永福會長為我們致辭,有請郭會長。

郭永福:尊敬的各位領導,各位老師,媒體朋友們,大家下午好。2018培訓教師發展大會,在美麗的101中學舉辦,首先請允許我代表主辦和承辦單位,對各位的光臨表示熱烈的歡迎,對各個協辦單位、與會的新聞媒體,北京101中學和大會工作人員表示由衷的感謝。今年1月,中共中央國務院印發了《關于全面深化新時代教育教師隊伍建設改革的意見》,教育部等五部門發布了教師發展振興行動計劃。9月10日,中央召開全國教育大會,習近平總書記在會上發表了重要講話,站在黨和國家事業發展前提的戰略高度,對廣大教師為國家發展和民族振興做出的重大貢獻給予了高度的評價,對建設一支宏大的高素質專業化的教師隊伍,寄予了殷切的希望,對加強教師隊伍建設提出了明確的要求。

本次大會的主題就是學習習近平新時代中國特色社會主義思想,貫徹全國教育大會精神,落實中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見和教師教育振興行動計劃。探討新時代培訓教師成長之路,建設一支高素質專業化創新型的培訓教師隊伍,為我國的教育改革和發展做出新的貢獻。

中國特色社會主義已經進入了新的時代,時代越是向前,知識和人才的重要性越發突出,教育和教師的地位與作用越發凸顯,對教師隊伍建設也提出了更高的要求。我們必須從戰略高度認識加強教師隊伍建設的重大意義,堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。作為新時代的人民教師無上光榮,每一位教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業,嚴格要求自己,不斷完善自己,首先要加強師德師風建設,師德師風是評價教師素質的第一標準,要將師德師風建設貫穿教師發展的全過程,作為每個教師的必修課。第二,要提高專業能力,學好智能機器人無法替代的本領,第三要拓寬文化視野提高綜合素養,面對瞬息萬變的信息社會,面對數字一族,要主動學習新技能,提高信息素養,總之,要努力做一個有理想信念有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心的好教師,做學生錘煉品格,學習知識創新思維奉獻祖國的引路人。我們的教師是從事校外培訓的,關于校外培訓,中央很重視,習近平總書記在去年年底召開的中央經濟工作會議上,做出了明確的重要指示,李克強總理,在今年政府工作報告中,也做出了重要的工作部署。教育部會同有關部門,以今年2月聯合印發了關于切實減輕中小學課外負擔,開展校外培訓機構專項治理行動的通知,在廣泛調研基礎上,教育部聯合有關部門,聯合起草了關于規范校外培訓機構的有關意見,7月6日,習近平總書記主持中央深改委第三次會議,審議并原則通過了這個意見。8月6日,國務院辦公廳,下發了這個意見,意見構建了規范校外培訓機構發展的總體制度框架,明確了今后一個時期的總的工作重點工作任務,成為規范校外培訓機構發展的最基本最系統的政策依據。對推動當前正在進行的專項治理工作以及促進校外培訓機構的長遠規劃的發展,具有十分重要的意義。

這次要整頓的是應試教育的部分,是違規的部分,是增加負擔的部分,是擾亂培訓市場的部分,不是要關閉校外培訓市場,我們要認真學習貫徹習近平總書記和中辦文件的精神,規范校外培訓,促進校外培訓健康發展,校外培訓行業的服務對象是青少年,青少年是國家的未來,億萬家庭的希望,培訓耽誤的是教育任務,教育是一項崇高的事業,關系到青少年的健康成長。因此所有從事校外培訓機構和人員,都要本著對國家對民族對孩子高度負責的精神,來從事這項神圣嚴肅的工作。大家的身上都要流淌道德的血液,要把立德樹人作為自己的根本任務,為素質教育添磚加瓦,不要為應試教育推波助瀾,首先要關注培訓的社會效益,然后才是自身的經濟效益,千萬不要為了自身的利益去做誤人子弟,危害民族和國家長遠利益的事情。

我相信,只要積極響應新規,只要積極應對新規,合理調整自身的運營,短期振蕩以后,運營規范,質量優異,特色明顯的校外培訓機構將會獲得更大的市場份額和發展空間。最后我送給各位校長和老師四句話,誠信立命,質量奠基,特色發展,品牌致勝,預祝大會圓滿成功。謝謝大家。

主持人:好的,謝謝郭永福會長的發言。隨著互聯網+教育創新行動的全面開展,以技術和教研成為教學創新發展驅動力的當今,對我們廣大培訓教師來說,又需要怎么的精神風貌,來適應新時代的教學需要呢?下面有請民進中央教育委員會副主任、中國教育技術協會中學教育信息化專委會常務副理事長姚煒院長為我們致辭。

姚煒:尊敬的郭會長章理事長,各位領導各位嘉賓各位同仁大家下午好,首先非常感謝教師幫俱樂部和三好網的邀請,使我有機會參加今天的發展大會,向各位同行學習,應該說15年前,我也是作為一名培訓教師,所以今天跟大家匯報和分享一些自己的體會和感悟。

剛才郭會長在致辭中講到今年的教師節過的意義非凡,因為今年召開了新中國成立第五次教育工作大會,總書記帶這次教育大會上再次提出教師是人類靈魂的工程師,承載著傳播知識,傳播思想,傳播真理,塑造靈魂塑造生命塑造新人的時代責任。要有熱愛教育的定理,淡泊名利的堅守,這次會黨中央和國家都特別重視,總書記自己親自講了半天,下午總理也在會上繼續講話,學習總書記講話的體會,總理提出來要充分釋放教育發展的活力,而且跟我們密切相關的就是要積極鼓勵社會力量興辦教育,發展互聯網+教育,另外完善吸引優秀人才從事教育的體制和機制。而且剛才我跟幾位領導溝通,我談的是我的一些感想,因為關于我們這個行業,最大的變化就是今年關于培訓機構的一系列的文件的出臺和治理,今年8月份,國務院出臺的跟我們大家都特別息息相關的文件,其實在一開始的時候,也提出來,也肯定了,面向中小學的校外培訓機構所開展的非學歷教育,對于滿足中小學生的教育,拓展學生的綜合素質等等起到了積極的作用,這十年中我們給自己的培訓教育找定位,到底培訓教育是什么樣的教育,世界各國的教育都是離不開兩大永恒的主題,均衡和質量,政府解決均衡的事,老百姓渴望的是上好學,接受有選擇性的教育,一定是在民辦教育或者在私立教育里面尋找。

關于互聯網+,我們有現實主義,理想主義和浪漫主義,不管哪種主義,再偉大的技術也不能取代平庸的教學,我們在實際應用的過程中,跟我們想象還是有一樣的差距,今天想跟各位匯報的三個問題,一個是關于我們培訓教師,教育境界提升,還有教與學跟師生家長對話的過程中,怎么培養孩子的創造力保護孩子的好奇心,第三方面是進入了社交時代,如何促進孩子健康活潑的成長,我們在家長給予充分信任的清,和家長怎么一起來攜手,完成孩子第一課,如何系好孩子的第一粒鈕扣。

前幾天,十一期間,一篇帖子特別流行,就是教育到底讓什么人滿意,我今天分享山東省教育廳一級巡視員的觀點,他說應該讓三類人滿意,首先是你的老板要滿意,就是黨和國家,不然你沒有飯碗,第二是教育工作者自身滿意,如果校長和教師不滿意,我們的教育就沒有活力,第三就是你要讓用戶滿意,就是學生和家長。如果用戶不滿意,教育就沒有歸宿,真正做到這三個標準特別難,但是在全世界,世界各地,人人可以說教育,人人可以談教育,全世界沒有理想的教育,沒有任何一個國家和地區的教育是讓全體人民滿意的,但是我們作為教育人,可以有這種教育的理想,創造我們理想的教育。

剛才談到境界的問題,不管是作為什么樣的教師來說,公辦教師還有民辦學校我們培訓的教師,應該說境界體現著我們為什么教,如何教的根本問題,也就是我們對教育工作理想的覺悟和精神的修養,總書記強調培養什么樣的人,如何培養人,我覺得在境界的問題上,我們作為培訓教師,也應該不斷的提高我們自身的一個教書育人的境界,應該說不同的教育境界會使我們教師在教學實踐中有精神的顯現,教師如果具備崇高的境界,應該說方向正確的情況下,加上我們自己的努力,我們這樣的培訓教師一定能夠走上卓越,而且能培養出卓越的人才。

第二個想跟大家分享的就是談談自己的想法,就是現在的互聯網+時代,我們如何基于傳統的教學轉變自身的教學,在自己傳統的教學當中,如何培養孩子的創造力,可能我們的理想是這樣的,現實過程中是另外的一個場景,到底以學生為中心,學生第一的理念下,我們怎么樣根據學生的學習能力還有學生的水平,來培養學生的能力還有學生的創新素養,這應該是作為培訓教師來講,我們也應該在自己的教學過程中思考和實踐的話題。

我覺得創新是任何一個時代都離不開的主題,總書記在今年的兩院院士大會上也多次提到創新,包括早在十年前2009年11月份,世界召開的創新大會上,那時候的教科文組織的總干事還是(博克瓦),他說21世紀的教育需要我們創新,因為我們就學習的目的如何學習和為什么學習的思考才能面對我們現實的不斷創新的學習和機遇,培育創新的學習方式我們怎么做,可能有這兩張圖片,現實生活中我是這樣教的,實際學生是怎么才能有利于他的成長,往往是右邊的樣子。學習方式的比較,大家企事業可以通過下面的兩個比較來看一下,我們應該是不管是培訓教師還是學校的教師,我覺得應該是教學過程中追求后面的高階思維,應該培養學生發現問題,表達自我觀點,并且能夠演繹推理,最終敢于創意發明,所有的靈感和他的發現都來源于平時跟老師的學習。面對現在的情況下,我覺得作為教師應該問自己四個問題,以前是我們要給學生一杯水,自己要有一桶水的儲量,我們若干年前的一桶水,自己經過若干年的教學之后,現在這一桶水還存在多少,第二個我們現在的水質是什么樣的,第三是我們學生的一杯水一定要由我們給他嗎?是不是可以教會學生取水的本領。

第三個問題,現在屏幕社交時代,我們作為培訓教師,怎么和家長攜手,共同給孩子上好人生的第一課,在我們的教學過程,我們把這樣的問題,講完之黑,不管是一對一的教學過程中,還是一對40的過程中,最常問的是你們聽懂了嗎?其實剛才的文件最很騰是回答應試教育和素質教育,文件肯定我們培訓教育做的最大的貢獻就是我們的選擇性教育和差異性教育,當然如果我們做的不好,最終給我們的應試教育推波助瀾,應試教育和素質教育最根本的區別就是剛才說的,應試教育是追求學生掌握標準答案,沒有新的東西,素質教育就是追求學生能夠提出新的見解和問題,這個我想對于我們體制內和體制外的所有的老師,應該是我們教學的最高的境界。

我們應該轉變我們的教學方式和方法,接受型的教學怎么向質疑型教學轉變,在構建課堂的審辨文化,怎么在課堂中倡導問題為導向的教學方式,保護好孩子的好奇心,郭會長這些年也在很多會上特別講到,好奇心的重要性,很多科學家也是在很多會上都是這么表述的,如果我們作為老師來講,在課堂上把孩子的好奇心給磨滅了,我們可能就把一個非常優秀的創新人才從時候就扼殺了他的興趣,培訓教師同樣要培養和保護好學生的好奇心。

最后我就是想今天章院長也在,我們國家著名的教育家陶西平先生一直倡導的就是什么樣的課堂文化是最好的課堂文化,應該有三聲,就是笑聲、掌聲和辯論聲,最近人大附小的校長提出來四聲文化,我請教他是什么,他說還有質疑聲,這是他的看法,三話就是我們應該鼓勵在課堂上學生應該講自己的話,而且講真實的話,還應該講有創意的話,真正好的課堂是有交流、交鋒和交融的,未來不是我們要去的地方,而是我們應該創造的地方,我們要主動創造未來,不管現實生活對我們培訓教育的這些政策怎么影響我們,我們應該不斷的享受我們自身教育人的幸福,從而讓學生體驗幸福的教育,謝謝各位。

主持人:謝謝姚煒院長的精彩致辭。他剛才給大家介紹的寶貴經驗能給大家提供很多的幫助。關注培訓教師成長是當今時代發展所需,教師幫俱樂部更是以千萬專項資金重點扶持,以“合伙人制”培養和打造有實力的培訓教師隊伍,進一步推動教育事業向前發展。

接下來有請教師幫俱樂部秘書長余敏為我們帶來主題演講《教師幫俱樂部創新發展報告》

余敏:各位領導,各位老師同仁各位媒體朋友大家下午好,非常容幸能夠代表教師幫俱樂部向大家做這個工作匯報,其實教師幫俱樂部從2015年我們發起成立,走到今天有四個年頭,在過往,我們在很多老師理事的帶領下做很多事情,所以今天我大概花20分鐘時間向大家做一個簡要的匯報。

時間回到四年前左右,其實大家會發現,我們會有一批培訓教師,很多勞動關系是兼職,和很多的機構合作,在很多的機構代課,甚至是個人做一些自由職業者,所以我們會發現,我們這樣一群培訓老師,無組織,發展也靠個人,單打獨斗,所以在這個大的背景下,由郭永福理事長和我們北京十七位知名的培訓教師聯合三好網一起我們發起成立了教師幫,教師幫走到今天大概有接近四個年頭的時間,我們從最開始的十幾個人,走到今天我們大概有接近兩百萬人左右,回到最開始的初期,我們為什么要去構建教師幫,我們希望搭建一個平臺,為我們的培訓教師去服務,我們希望構建一個能供大家分享,大家可以在這個平臺上互相幫助,最后實現共贏的平臺。

回到最基本的點,其實我們會發現,包括最近社會上有很多的聲音,我們的老師得不到尊重,甚至是家長辱罵老師,我們的老師也得不到一個相對體面的報酬,所以三好網我們提出了一個初心,我們希望通過教師幫俱樂部平臺的努力和我們所有教師幫俱樂部老師們的努力,可以讓我們的知識更有尊嚴。其實大家現在看到的是我們目前教師幫俱樂部的組織機構,我們會通過這樣一套運營機制,向全國所有的培訓教師提供服務,最下面的一欄大家會看到,目前我們做到了所有的年級和所有學科的全覆蓋,當然除了做教研之外,還會有很多的會務服務,包括娛樂甚至商務合作的部門。

從地域上來講,我們從北京開始出發,我們現在目前在北上廣成都、武漢、西安分別都有我們的分會,我們目前在全國有兩百萬的在冊會員,通過微博微信公眾號做到全該覆蓋五百萬的培訓教師,當然這里面會有一部分的公立校的老師,我們做過一個調查,目前教師幫俱樂部仍然以培訓教師這個群體為主。從人數的分布上大家能看到,我們目前教師幫俱樂部會員在一線城市和二線城市看到占絕大多數,三四線城市一半對一半,從密度上來講,一二線城市會更加的集中,當然這個供大家參考,后面我也會放出一個小小的彩蛋,會是和我們目前媒體朋友們比較關心的數據有關。

教師幫俱樂部我們主要是通過兩種方式在推動我們的工作,第一種是通過線上的發聲平臺,有微信微博,我們大概目前在接近四年的時間里,我們統計了一下,我們有五億次左右的覆蓋,精品文章教師幫俱樂部從成立以來,我們就堅持原創,當然我們的原創來自于我們所有教師幫會員老師主動的征稿,我們目前大概有接近兩千篇左右的精品文章,這些文章有幾個點,第一個會思老師所憂,言老師所想,因為一些個體老師發聲渠道很小,所以教師幫俱樂部我們有一個大的主體,言言老師所想,思思老師所憂,當然我們會堅持弘揚社會正能量,我們尊重教育尊重教師,我們在社會上提倡,可能會有不斷的新聞,前段時間,會有一些家長投訴教師,現在的老師可能也不敢管,所以我們也希望我們有一些文章會是從這個角度出發,我們有更多的文章是從教研教學經驗分享的角度出發。除了線上的分享之外,我們還會有很多線下活動,我們會定期的組織我們的老師去邀請業界的名師去和我們很多的老師做分享,據我們粗略的統計,過去接近四年時間,我們舉辦了五千場次教研,覆蓋各個學科年級,覆蓋40萬人次,每一次教研之后,這是直接現場覆蓋,每次教研之后會通過公眾號的發聲,會影響到更多的人次。除了工作,我們還會有很多的活動,通過教師幫俱樂部豐富我們老師們的業余活動,我們會定期組織老師們去爬山,去旅游。

除了這些之外,教師幫俱樂部我們有一個理念和宗旨,我們希望互助,教師幫俱樂部我們有一個法律的顧問單位,在過往的三年多的時間里,我們總共為我們所有的培訓教師提供法律咨詢或者是法律援助大概三千多次。這里面講一個小故事,可能這個事件大家已經開始淡忘了,在2016年的3月份,我們發生了一起重大的交通事故,在河南的(樂縣),很不幸我們教師幫俱樂部了解到,我們有兩位老師也剛好在這個車上,但是幸運的是他們只是受了一些傷,教師幫俱樂部理事們了解這個事之后第一時間做了關懷,包括在教師幫俱樂部發起了一些募捐的活動,同時也去到醫院看望老師。這件事給我的感觸非常大,完全是自發的,特別感謝我們所有在座的理事們,當然我們通過這件事我們會看到,也讓我們感覺到發起這樣的平臺的價值和意義。

除了工作除了我們希望幫助老師們去提高自己的教學水平,去豐富自己的課余生活,去解決大家在法律上,甚至是生活上遇到的一些困難,我們教師幫俱樂部作為一個民間的社會的組織,我們認為我們的責任和公益是很重要的,教師幫俱樂部在過去的幾年里,一直在踐行這方面的工作,拿近期來講,我們去到四川的涼山自治州,去幫助和三好網一起去開展公益活動,這項活動的名稱叫做學前學會普通話,教師幫俱樂部有很多支教的老師包括理事共同推動這項公益活動。

以上是我向大家去介紹的過去接近四年的時間里,教師幫俱樂部做的一些工作,其實我們都知道,從我們教師幫俱樂部的內心來講,教師幫俱樂部的發起來講,我們希望讓知識更有尊嚴,但是可能我們每個人都知道,我們如果希望我們有一份體面的生活,前面應該是有一份體面的收入,作為老師來講,有一份體面的收入一定離不開我們的很高的教學的水平。過往的教師幫俱樂部我們通過教研通過內部的分享去提高我們老師的教學水平,而接下來,我們教師幫俱樂部也會發起成立我們的教師培訓學院,我們希望有很多有經驗豐富的老師可以把自己的經驗理念甚至是方法技巧可以分享給全國所有的培訓教師,這是我們教師幫俱樂部接下來要做的下一個動作。剛才我前面說的小小的彩蛋,可能現在目前大家都非常關注教育+互聯網,在教師幫俱樂部內部我們聯合三好網新媒體一起做了一個調查,這個數據是在2016、2017、2018我們堅持三年做這個事情,我們去調查,目前我們所有的老師中,有多少人是通過各種方式去參與了線上的教學,大家看到2016在2%左右,2017在大概5%不到2018是10%,增速很快,這種方式包括多元化的教學方式,而不僅僅是在線教育平臺,包括通過微信教學,我們都認為是線上教學方式,可能大家可以去關注,這也是為什么這些年,在線教育市興起的表現,最后特別感謝,其實大家都會有關注,包括我們這次關注,培訓教師發展大會,也是在新政之下,可能現在今天來看新政我們會發現第一次國家給我們正名,以前沒有正式的文件提到,在這樣的新政之下,對于我們很多的培訓教師有很多的挑戰,但是我們有更大的這種機會和機遇。也感謝所有的教師幫俱樂部的家人和朋友,真是在大家的關懷幫助監督下,教師幫俱樂部走過接近四年的時間里,我們才會有這么大的發展,也希望也感謝大家在接下來的日子里,繼續的幫助我們監督我們,希望我們可以把接下來的服務工作做的更好,謝謝大家,謝謝。

主持人:感謝余敏秘書長的精彩演講,讓我們全面的了解教師幫俱樂部的發展之路,余敏秘書長最后感謝很多人對教師幫俱樂部的付出,給教師幫俱樂部提供的幫助,再次我們在座的諸位老師,諸位培訓教師更應該感謝教師幫俱樂部這四年來默默的付出,給大家提供的幫助,讓我們以熱烈的掌聲為教師幫俱樂部所做的一切表示感謝。下面有請特邀嘉賓中國民辦教育協會副會長、中國民辦教育協會培訓教育專業委員會原理事長章家祥先生為我們帶來主題演講。

章家祥:各位老師好,剛才姚煒說講自己的話,講實話,我就講我自己的話。首先我要對在座的,包括不在座的教師幫俱樂部的各位老師,對你們選擇了教師這個崇高的事業表示由衷的敬意。在教師幫俱樂部成立的時候,我第一次來參加會,而且讓我發言,我的發言準備了一下,寫了一個稿子,還讓何強審閱了一下,四年以后回憶,我當時對教師幫俱樂部給它一個什么樣的希望,怎么來認識,我講它核心的意思希望我們教師幫俱樂部讓教師成為一個(創客),剛才秘書長說我們很多教師在體制外,在研究教育從事教育,既關注體制外教育也關注體制內教育,倡導教育改革創新,有了很大的空間。俞敏洪同志我們交換意見,他說將來中國教育的改革創新有可能都出在我們培訓教師。

最近我們也從我們民辦學校以前辦的學校包括現在正在辦的學校,有一些有名的教師,特級教師,一些校長,有名的都到民辦學校當校長去了。包括我接觸的一些特級教師,我說這些教師為什么要到我們民辦的來,他說我們干了一輩子的工作都在體制內,我們對教育有理解有思考有追求。尤其在體制內做不了,受它的約束,覺得在民辦的市場可以試試,展展身手,要按照他的理念新的理念新的思考付諸于實踐。所以為什么我說教師幫俱樂部的老師能成為創客,就是大家在選擇教師這個職業當中,不斷的創新,四年來剛剛秘書長匯報了一下,發展很快,事業發展很快,我老的也很快,電視上的照片,我的頭發是黑的,現在老了,事業發展中間快的除了人數規模大以后,在發展中間有兩個關鍵的詞,教研,既是個人創造又是集體研究智慧的共同創新,非常高興,你們抓住了關鍵,教研。由此對你們的敬意也是來自于這個。

你們不斷的研究不斷的創造不斷的創新,不光是你們內容思路方法的創新,包括組織形態也在做創新,我剛才在想,我是體制內的,我分管中小學老師培訓的時候,我說你們五百萬五百萬,一萬個老師的培訓很費勁,專門有教育學院,現在有多少教育學院?沒有,有多少行政官員?沒有,那時候我專門要申請一筆經費,教師培訓經費,要請老師來培訓,民間的力量,制度性的創新方法創新,不用政府一分錢,自我提高,自我提升,充滿了活力,令人敬佩。這是我今天說的自己的話第一個。

第二個,剛進門,何強給我突然襲擊,他讓我講話,問我這個標題怎么樣,我說很好,好在哪?四個字,培訓教師。大家都是搞教育的,有文化的,我也看這個老師什么樣的老師,是培訓教師,不是大學老師,也不是中小學的老師,也不是幼兒園的老師,是培訓教師,非常好,為什么?我說對你們表示敬意,因為一個偶然的機會,也是培訓機構老師們的信任,我參與了中國民辦教育學會培訓專業委員會籌建工作,大家知道,我這個體制內的人,在教育系統干了一輩子,我跟領導說這個培訓民辦的我不知道沒有干過,現在回顧,一進去以后不得了,我首先進去了以后就問,培訓教育,什么是培訓教育,從俞敏洪到張邦鑫到下面的老師,我一個一個的跑聽他們怎么做,他們跟我說我們是辦教育的,我說是你們是辦教育的,你別以為我是掙錢的,我說不會,因為我們的教育就是要通過自己掙錢來辦教育,國家也允許的。后來我想既然我們是辦教育的,帶來一個問題,我們的教育,我們干了幾十年,包括俞敏洪和張邦鑫做那么大,那在中國教育事業中間,你處在什么位置?你扮演一個什么角色,承擔什么任務,發揮什么作用,我翻了一下教育界的理論性研究成果,對這個研究微乎其微,跟政府打交道,它在那個行政管理體制里面覺得你在添亂,媒體方面,不出事還可以,一出事就劈頭蓋臉的戴帽子,應試教育的幫兇,素質教育的絆腳石。教育部官方媒體報紙,中國教育報,你們去查,肯定有。

外部是這樣,內部我就要問大家,我們是什么?說我是辦教育的,所以我們培委會在西平會長的領導下,培委會理事長副理事長,常務理事,我們專門研究,這個事物在各方面還沒有說清楚的情況下,我們自己說清楚,我們夸夸自己,人家說不清我們干什么的,我們自己說清。我們組織起來先把自己說清楚,經過大家的努力,我們提出一個概念,中國民辦教育協會下面有幾個專業委員會,這幾個委員會就是根據我們國家教育的類型在分,有高等教育專業委員會,有中小學教育委員會,有職業教育專業委員會,有培訓教育專業委員會,培訓教育專業委員會誰提出來的?真不是教育部門,民政部的官員提出來的,是管什么的?是管社會的在社會的角度看社會上的各行各業,它怎么來管理,它把教育看成是在這個教育里面有幾位,不是我們干教育的人自己分那么細,我在體制內教育體制內干了一輩子,我回憶我自己的一生,參加民辦教育之前,我基本上在國家的現有的國民教育體系里面來看教育,沒有跳出這個體系,干了民辦以后,解除了社會以后,回顧起來,我們要看教育,素質教育要站在社會看教育,應該怎么發展設置和規劃。

現在我們國家已經成立了兩個體系,以及是國民教育體系,一個是終身教育體系,國民教育體系是制度性規定的學歷教育體系,終身教育理念提出來了,所以我們有終身教育理念,按照中央提出來的科學發展觀,以人為本的理念,按照教育的理念,教育部提出教育是服務的理念,我們在一個市場的發展里面,在一個人的一生發展里面需要多少教育服務。從這里我們提出來,中國的民辦培訓教育,是中國教育事業的一部分,因為中國政府已經定了,中國的教育事業是由兩部分組成,一個是公辦的一個是民辦的。一個車子的兩個輪子,同等重要,教育法耶規定,民辦教育又分幾類,剛才說了。所以我們定位,我是教育,是教育的中間的民辦教育,是民辦教育中間的培訓教育,培訓教育是教育的組成部分之一,怎么定義?任務是什么?根據人的一生,終生發展,在他一生發展中間,除了享受政府提供的公共服務以外,他接受政府公共教育,除了這個之外根據他自身發展的還有一些特殊性的個性的需要的提供針對性的服務。這類教育第一是非政府辦學,第二可以有更多的人提供更多的選擇性。第三,它是市場化運作。所以我們這次經過培委會(認知)我們一什么,我們出一本書叫做《培訓教育概論》,你們查查,都有。這次人大常委會修改了教育發,修改了民辦教育促進法,新增新的政策。這次法律修改以后,國務院馬上要制定一個民辦教育促進法的實施條例,這個意見。這是非常好的一件事,而且這次中央又下文件了,關于推進社會消費里面,又專門提出來,要求加快這個(進程),民辦教育又發揮了作用,把大家這么多年來干的事,我們是干的什么事,我們王文博秘書長立了大功,非常高興,這是我盼望已久的事,我說國務院修改條例,再有這個意見那個意見,最好的一條是把民辦教育給提出來了。所以這次我看了國務院修改條例里面修改說明里面的第五條,專門說了,為什么提民辦教育,為什么提培訓教育,培訓教育包括哪些,說清楚了。我現在剛看見王文博,我盼星星盼月亮希望這個條例通過,希望第五條意見被采納了。什么意思?就是在座的不光你們在座的,全部從事培訓教育的,一百多萬家還是多少,說不清楚。你們有名了,培訓教師,培訓教育中間的培訓教師,通過之后,我們的事情要慢慢的推進,我建議說國務院一旦公布培訓教育,我們馬上組織,進一步討論思考培訓教育是什么,生態結構是什么,培訓教育的支撐體系是什么,培訓教育的人他的名分。我們在構建一個新的教育,現在慢慢政府政治承認、家長的承認,社會的承認,你們做的事情是從無到有的,所以敬佩你們。

最后希望兩點,第一點,你們選擇這個教育,堅持事業自信,選擇了這個行業,是教育,跟培訓教育要堅持自信,要研究民辦的教育跟校內的教育,跟其他類的教育不同的是什么,你的優勢是什么,如果校內的老師也這么做,人家能做還要你干什么,你要做的他沒有做到的,你做了,他沒有做好的你做好了,他沒有的你有了。要有這樣的自信。我現在對有些機構很自豪,比如說數學教研室,北大或者清華的有多少,我想我們國家的一半中學的數學教研室,哪有那么多具有數學天賦的人,經過數學專門培養的的人來當老師。他們不比教研室的人教的好嗎,堅持自信,而且我們這類教員要看到教育發展的趨勢,大家都知道,一定要滿足人的個性發展,我們根據每個人終身發生的需求,根據他的不同來做。最后一個堅持誠心愛心,當好你們的老師,希望你們在座的每一位,我希望你們每個人都成為學生最佩服的老師,崇拜的老師,成為學生的崇拜者,我們當學生也是這樣的,喜歡那個老師就學的好。祝愿你們每個人都成為學生的崇拜者,謝謝。

主持人:感謝章家祥先生的精彩發言。

關注教師人才創新成長,打造有實力的教師隊伍,需要我們積極響應國家教育教師新政策和新要求,同時也要不斷挖掘和放大教師自身價值。下面有請特邀嘉賓中國民辦教育協會培訓教育專業委員會常務副理事長兼秘書長王文博為我們帶來《教育新政下培訓教師發展前瞻》

王文博:尊敬的郭會長,各位老師領導各位老師各位教育界的同仁大家下午好,很高興今天能夠來參加主辦方主辦的2018培訓教師發展大會,我也是在昨天剛收到正式的邀請,一方面我對本次活動的樹立召開,代表民辦教育協會表示祝賀,同時也是應主辦方的要求,也和我的章理事長一樣,是一個不情之請,臨時加的工作,就是要對于培訓教師發展大會關于現代新法新政下,我們這個培訓教師的成長和發展的一些政策,所以做一些的梳理和解讀,我何德何能敢解讀,所以我也是在章家祥會長、理事長一直第一屆第二屆和第三屆我們培訓教育專業委員會的領導下,以及現在章理事長對我工作的持續的指導下,我對培訓教育工作開展的一些我個人上的動態和分享,給大家匯報一下。

首先我想,我們今天的主題是2018培訓教師發展大會,培訓教師剛才章理事長說了,什么是培訓?定義是怎么來的,培訓是不是教育,培訓教育是我們教育事業的組成部分嗎?是教育的一個類型嗎?我們通過培訓教育專業委員會成立八年以來的努力,我們一直在梳理我們對培訓教育的定義,我們認為,什么是培訓?培訓就是對一項技能技藝的步驟和方法傳授給受訓者的活動,這就是培訓,比如說武術、烹飪或者是學徒,以前的培訓,管從事培訓的老師叫師父,什么是教育?我認為就是有組織有計劃的系統性的把知識傳授給受教育者,以及塑造受教育者人格的活動,這就是教育,傳授知識就是樹人的過程,塑造人格就是進行全人的培養,就是立德的過程,所以我們現在教育的根本任務就是立德樹人,培訓剛才講了,是技藝技能步驟和方法的傳授,和教育有什么關系?大家都知道,打個比方,以前就是人生存過程中總會有一個選擇,要不然選擇學文,要不然選擇學武,我的比方就是培訓好比是練武,教育是文化知識的傳播,就是學文,以前就是非文即武,人不能文武全才,這樣的人很少,隨著社會的發展,隨著社會的進步,隨著我們進入社會主義建設時期,我們要求我們現在的人才成長的模式就應該是全人的培養,能文能武,就是說,我們從事的知識的傳播之外,還要進行知識之外全人培養的教育,全人培養的教育里邊的一塊任務就必須由開展培訓活動去完成,所以這是培訓和教育一體化,一體化的表現是以前從事培訓的老師叫師父,從事教育的老師叫先生,現在我們通稱師父和先生都是老師,叫師父的還有,但是叫先生的已經很少了,所以從我們的職業的變化來講,我們的培訓和教育,我認為也已經結合了,培訓教育和教育培訓的關系是什么樣的?我認為是這樣,教育培訓,我們以前行政部門和我們自己認為,我們自己開展的是教育培訓的工作,我們從事的教育培訓工作,同時我們自己的機構又叫教育培訓機構,這個認識是片面的,是不完整的,我認為培訓教育和教育培訓雖然是個概念的不同,但是范圍定義完全不同,教育培訓是指教育行政部門對于教育元素開展培訓活動的這一類叫教育培訓。比如說職業和教育是什么關系?我們說職業教育和教育職業,教育職業是什么?就是從事教育工作的人的職業,職業教育是什么?是教育的一種類型,是我們學歷教育之外的我們和我們職業和我們的人生規劃和我們崗位對接的一種教育。所以我們的培訓教育和教育培訓的關系,不是教育行政部門說的我們是教育培訓,而是我們是培訓的教育。

就好比說我們小學教育,學前教育,高中教育,職業教育高等教育,你不能反過來說是教育高等,或者是教育基礎,教育學前,所以我認為培訓教育更能體現我們現在培訓機構以及校外機構在經濟發展中在社會發展中的定位。以前的教育是推動經濟社會發展和推進人類文明進步的,我們都是引領著社會走的,教育就是引領著社會走的,現在因為社會的變革,因為發展速度的增快,我們的正常的教育也就是說我們現有的國民教育的體制,已經不能滿足于這兩個要求了。大家想想是不是?正因為如此,所以我們的培訓教育才能在這里找到我們的位置,我們和公辦教育和國民教育一起來推動經濟社會發展,和社會進步,應該是這樣的定位。說來說去,培訓教育到底是怎樣定義的?我之前沒匯報過,我在持續的思考,跟部里相關部門提政策建議的時候,我形成的培訓教育的定義就是培訓教育是根據人可選擇性和個性化的教育需求,以非學歷和非全日制形式開展學習的教育活動。培訓教育伴隨人一生的發展,并且在人發展的關鍵階段,能夠實現助力的教育是人開展持續學習和再學習的重要方式。所以培訓教育是社會主義教育事業的組成部分,同樣承擔著培養社會主義接班人和建設者的重任,它也是我們教育的一個類型,我這是對我的培訓教育的認識和總結,不知道能不能得到我的老理事長的認可,當然也是給大家做一個分享。

所以我們既然能夠形成我們對培訓教育的共識,我們從事的事業就是培訓教育事業,是教育事業的一部分,同樣是培養社會主義建設者和接班人的教育,而不僅僅是教育的一個補充,是教育的一個類型,所以大家在這個認識過程中,一定要從我們僅僅是一個補充,要上升到我們社會主義教育事業的一部分,我們是一個組成的體系。

最近對于校外培訓機構在開展專項治理,校外培訓機構和培訓教育機構又是一個什么樣的關系?剛才理事長已經講了,我再給大家重復一下,我們認為,培訓教育機構,應該包括民辦教育促進法里面,第12條規定的文化教育機構需要在縣級以上教育行政部門行政許可的教育培訓學校,和在人社部門進行前置許可的職業培訓學校,以及現在民辦教育促進法送審稿里面確定的,從事素質教育以及從事藝術、體育、科技、研學活動,和從事成人培訓以及非學歷繼續教育的這一部分,直接到工商進行法人登記的其他培訓機構,培訓教育機構組成就這幾部分,所以校外培訓機構只是在民辦教育促進法第12條里面需要進行前置許可的文化教育活動的教育學校里面從事中小學教學活動的培訓機構,是我們教育培訓學校里面的一部分,這是我的理解,現在進行的專項治理活動的通知從2017年年初就開始了,經過一年多的治理,效果不是太好,所以教育部在2018年2月26號,教育部四部門專門出臺了關于切實減輕中小學生課外負擔,促進校外培訓機構專項治理行動的通知,這個通知出臺的背景是什么,大家可能沒有這樣專業的解讀,這個出臺的文件內容是切實減輕中小學生課外負擔,減輕課外負擔大家都說了,減輕課外負擔就從學校減起,減我培訓機構的負擔就是治標不治本,大家錯了,這個通知的主體是開展培訓機構專項治理行動,是因為我們建國以來,已經發了有上百道的減負令,在最近十年,減負令在學校里面剛剛要產生積極效果的時候,隨著我們經濟社會的發展,我們培訓機構雨后春筍般的誕生,這個培訓機構大部分開展和學校教育重復的學科教學,切實增加的學生的課外負擔,國家一看我減課業負擔,剛出成效,課外負擔加重了,所以經過2017年調研一年時間,確實國家出臺這個文件,一是對課外負擔,不是對課業負擔的規定。同時對于校外培訓機構開展的。緊接著3月份出臺了加快專項治理工作行動的通知。大家都知道,8月22日,國務院辦公廳出臺了,關于規范校外培訓機構發展的意見,也是國務院80號文,這個80號文當時出臺的時候,還是認為引導培訓機構,除了和中小學學科教學之外的素質教育以及開展藝術體育科技和研學旅行等培訓方向進行引導,但是在我們前期的摸排過程中,教育部把數據摸上來報給了國家,國家一看這個數據,我們截止到8月底,全國初步摸排的校外培訓機構是338萬家,據教育部匯報,如果按照我們同期限開設教學點,備案,還不算教學機構里面,大概教學機構在一百萬家上下,我們現在的從事中小學教育的學校才多少家,從小學初中高中學校加起來一共24.35萬所,所以可想而知,這個數據從事我們這個行業的這些機構在國家層面上,不得不出臺規范校外培訓機構發展的具體意見,這個意見包括三個方面,一個是設置條件,一個是師資條件,還有一個是管理條件,就從這三個方面進行了具體的規劃。說來說去我們今天開展這個大會就是對我們從事體制外教學工作的培訓教師,用不用開展我們教師的配,有不同的聲音,在有的地方和教育行政部門認為,我們國家有國家教師資格證的認證制度,所以我們國家有教師法,教師法里面同時對教師開展培訓活動和教師發展的成長規劃,國家有國培計劃,我們應該也和國培計劃一樣納入國家的教師的發展和成長的體系,但是途徑現在是不通的,我們對于職業分類,分三類。一是準入類,也就是資格類,我們教育部只有一項準入類的職能,就是中華人民共和國教師資格證,第二類是專業技術類,也是等級資格,等級資格就是我們的教師職稱評定。現在教師資格證,教育部門的教師資格證的準入和我們的等級的認證,是一體的。有教師資格證不但是準入還在告示資格證基礎上進行職稱和等級的認定。

還有一種就是專業能力的認證,也就是專業水平的認證,這個專業水平的認證是在國務院簡政放權的過程中,把我們國家的職業大典里面,原來有五千個工種,一萬多個職位職業,里面把它取締了,排除了,所以我們現在跟教師相關的職業大典里面,也找不到這樣的專業技能的評定,只有資格準入和專業技術的評定。專業技術在人社部里面的評定,等級認證,它的認證的機關就是勞動技能鑒定中心,技能鑒定中心的證書叫(奧斯塔)證書,現在大部分取消了,還有一個在國家就業指導中心的證書,也大部分取消掉了。所以在這種背景下,國家只有教師準入資格和教師專業能力,也就是說,教師等級水平認證的前提下,我們培訓教育機構,要不要自己的專業成長和自己教師的專業發展,那是肯定的及所以在子背景下,主辦方開這個2018培訓教師發展大會,我覺得非常及時非常有意義。我們想,通過這次的活動,能夠讓社會讓教育行政部門知道,我們開展了這個工作,我們開展的這項事業,是在國家行政體系里面,治理分四級治理,一是機構的自治,而是行業的自律,三社會監督,四才是政府監管,我們通過我們自己的教師的專業水平和專業能力的成長,首先我們就提高了我們機構的自治能力和水平建設,第二為我們的行業,通過自律提高行業規范,所以達到我們的機構的自身的規范發展,所以我覺得這個意義重大。我也謹代表中國民辦教育協會培訓教育專業委員會對這個活動的支持,后續的活動我們也要參與進來,為我們活動的開展提供我們的制度保障和我們的研究的成果,最后預祝本次活動圓滿成功,謝謝。

主持人:讓我們再次把掌聲送給王文博秘書長,告訴我們新政產生的過程,經過剛才幾輪主題的演講,下面讓我們有請一些專家來一起聊一聊在教育新政下,我們是如何解讀培訓教師發展之路的,對培訓教師隊伍建設又有哪些指導建議,接下來進入我們的圓桌論壇環節。

經師易求,人師難得。一個人一生遇到郝老師,這是一個人的幸運,一個學校擁有好老師這是這個學校的光榮,一個民族擁有源源不斷的好老師,這是這個民族發展的根本依靠、未來依托。當今,在面對新時代新形勢對教育提出的新的更高要求,培訓教師隊伍能力和水平必須從戰略高度認識加強培訓教師隊伍建設,堅持把培訓教師隊伍建設作為基礎工作。引導培訓教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,致力于建設一支宏大的高素質專業化培訓教師隊伍。

(視頻)

下面開始我們的圓桌論壇環節,有請中國民辦教育協會培訓教育專業委員會常務副理事長兼秘書長王文博。清科集團執行董事何艷女士。教師幫俱樂部理事、中學語文特級教師陳平老師,教師幫俱樂部理事國內知名培訓教師薛群老師,教師幫俱樂部會員、國內知名培訓教師周偉老師。民進中央教育委員會委員、中國民辦教育協會培訓教育專委會副理事長、三好網創始人兼CEO何強,一起為我們詳解《教育新政下的培訓教師成長之路》

主持人:首先非常感謝諸位今天能夠來到2018培訓教師發展大會的現場,諸位的身份有的是一線培訓教師,有的是我們相關的協會政策的制定,也引導這方面的工作,也有教育投資的機構,還有我們從事教育培訓的一線的領軍者,可以說我們今天嘉賓的身份是兼顧了培訓教師發展相關的方方面面,我們有幾個問題,首先是新政給培訓教師發展,長期來說帶來哪些機遇。有請何總。

何強:我個人覺得,因為我做培訓做了十九年,這些年以來,不是說我們這次的政策是不是更多了,約束更多了,我覺得十幾年以來,我們這個行業整體行業標準路徑是不清楚的,我們的定位和我們的從業,對于培訓教師來說,每個人在社會的職業和定位,前面我聽到當我們清楚定位和分工之后,下一步我們如何展開工作,我們如何做到體制內沒有的我們有,我們用實現多樣化創新性的體系。

主持人:何總認為新政給培訓教師發展帶來的更多的是機會。

何艷:我作為投資者這個角度跟大家分享一下,我認為整個的新政的推出是有助于整個教育培訓行業的清風正氣的過程,因為有很多教育行業的創業者很輕易從其他行業或者方式參與到這個過程中,我們看到互聯網化之后有劣幣驅逐良幣,教育本質是培養學生最終獲得的能力,但是如果從廣告商的角度來看這件事,從互聯網的其他行業者來看這個事,得用戶者得天下,我要把更多的人攏到我的品牌上,用口碑吸引你來,大家以這個角度做教育,最后被別人知道的教育品牌就會變成一個急功近利的教育品牌,不見得是一個好的教育培訓機構,這樣的品牌增長很快,吸引很多投資人參與進去,就會變成價格非常高,看起來整個行業很熱鬧,這是早些年我們看到的,尤其是互聯網教育出現的現象,新的教育政策出來之后,我相信大家對于教育這件事的看法會更客觀,更回歸它的本質,所以這是非常好的過程。

薛群:機會從來都是與挑戰同在的,作為一線的從業人員,我感覺在我們新政的下面,作為一名教師,包括我們在座的各位同仁,我覺得機會來了,但是我們自我壓力自我挑戰也來了,三個方面,第一點,我們終于從半地下到走上地面,現在上層六,2015年我參加全國金牌教師評選大會,我作為教師代表發表我自己的想法,我感覺我們教師就是起于線下,紅于線上,互聯網+為我們所有的教師從業人員提供了機會,這次從政府層面,從法律層面,包括從我們行業的層面,都給我們教師正名,給我們一個應有的地位,這一點我本人和在座的同仁深有同感,謝謝業內的各位前輩為我們付出的努力,兩位老人家在這里,我給你們鞠一躬。謝謝。我也感覺到我們的教師資格有待認證,我們的能力亟待提高,我們的教育方式要規范。首先不認證我們現在教師隊伍剛剛我們領導講,不完全統計數以十萬計,單北京一城,隊伍如此廣大,不認證的話良莠不齊,我們的教師一定要武裝自身。第二點我們要提升我們教師自己的能力。現在我感覺在我高中教學當中,不僅僅是我們中學生小學生,包括大學生,歷史常識,文化常識,生活常識,及其或缺,爸媽離開了自己能不能煮熟面不一定,學歷史我問燕趙大地在哪里都不知道,這個是怎么造成的?就是剛才講的體制內教育或者考試教育逼迫我們學生現在只能看分數,當然分數是硬道理,這一年出三個清華兩個北大,沒有這個我不能坐在這里講話,打鐵還得自身硬,但是我們教師隊伍自身提升是當務之急。第三點就是我們的教育模式,從我參加教師幫俱樂部,郭老章老等等一直在給我們下任務,說我們要搞培訓,我愿意在以后的教師培訓學校當中,盡一份微薄之力,同時我非常愿意重復余敏秘書長講的,我們要有一份體面的工作和生活要有一份體面的收入,在教師幫培訓的過程中我們要能分享到我們自己的成績,就代表我自己講這幾句,謝謝。

周偉:非常感謝有這個機會,因為我一直在教師幫俱樂部跟何強大哥一起做事,我們感情很深,因為從一開始,我們從陌生的狀態進入校友的狀態還成為同事,一直到今天,今天看到何強大哥這么好,我們非常高興,我長話短說,三個問題,首先第一個今天的政策很好,有很公平的機會在舞臺上發揮,有自己誠信的雙手通過勞動變成金錢,亞當斯密說這個社會上有一雙看不見的手像市場一樣撥動社會的琴弦,通過自己的勞動在抖音和三好網平臺上跟全國的孩子見面,把你的知識最大化,全國觀眾拿錢給你投票,第二個一個好的老師要有三個特征,第一個是這個老師不管是體制內還是體制外,見識要廣,愛心要足,同時能力要深,我們講堅實要廣是他看過別人沒有看過的風景,聽過別人沒有聽過的歌曲,做過別人沒做過的瘋狂的事情,他知道每個孩子分成五層架構,有獨特之處,能打造熠熠光輝的光芒,能讓孩子很好的存立在明天的世上,他知道教育是投資不是消費,相對于體制內的老師來說,有更多的時間研究打磨這個孩子,創造他明天的輝煌,同時另一方面我們的體制外的老師不需要有任何的自卑和冷漠,因為上帝制造我們就有獨特之處。第二點在于我們的教學要比體制內的老師更有時間琢磨,一個呼吸一個走位一個燈光一個聲響一個言語都會對一個孩子產生很大的影響,改變他的人生。最后第三點,我們的老師能做到的是教學水平的能力之深,我們看過很多孩子,我去過全國一百多個中學跟校長聊,任何校長遇到的困難是任何一個教師都在自己的局限的范圍中,一個流動的社會可以接受各種各樣的思想,可以各種各樣的火花,能像我們今天的大會有各種思想進行碰撞,對教師和孩子一生都是有所裨益,最后希望我們共同成長共同努力,一起奔向美好的明天,謝謝大家。

王文博:剛才主編已經說了,我們培訓機構的教師現在在國家政策上,起碼是在國務院80號文件里面已經承認我們是教師身份,起碼是六門學科的教師的要求,也已經明示了,同時80號文里面一共提了三項要求,其中一項是對師資條件的要求,我們培訓機構的教師在文件里面,在法律里面,不斷的得到我們的證明,也取得我們的法律地位,所以我們培訓機構的教師,我們的培訓教師沒有任何時間像今天這樣應該感到自豪,應該我們肩負著我們的歷史責任和使命,所以我們就更應該拿出我們老師的這種責任擔當,我們貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人。再者就是我在國務院80號文之前征求意見的時候,我提了八條建議,第一條就是我希望對于培訓教育也和公辦教育和民辦教育一樣,進行國家的統籌,各地要進行各地的統籌。第二個我希望對于培訓教育機構的行政審批進行范圍的界定。第三個對教師提了一些建議,同時要對培訓機構的教師成長和培養的規劃也是做了統籌規劃,還建議希望機構拿出一定比例的經費,對于我們的教師成長和教師發展,以及我們的師德的培養,提供經費的支持,但是比例是多少我沒有提。還有一個建議就是建議對于我們培訓機構進行地方統籌的同時要加強對地方行政部門的問責機制,結果就是最后這個,強化問責機制這一條在國務院的第80號文,7個部分19條在第18條里面得到了體現,就是對于責任不落實,措施不到位,切實造成學生的過重的課業負擔,人民群眾反映強烈的,教育行政部門要進行嚴肅問責,這一條得到了體現。

我說這個的意思就是對于我們培訓機構的教師的專業成長和專業發展應該制定我們的發展規劃,所以我還要持續的建議,在民辦教育促進法實施條例里面,還要持續不斷的提這一條。

陳平:我現在退休了,是體制內的教師,今天見到這個會議的題目感到由衷的親切,培訓教師發展,因為我在教研室工作了17年,在進修學校工作了八年,2016年才退休。我借著這個機會把三好網夸兩句,三好網搞這個活動是把水澆到了樹根上,大家知道普九,硬件要過關,軟件要過關,硬件軟件我就不再解釋了,有一個是鑄造鋼件,就是教師的水平和能力,就是良師這方面,我用兩句話來佐證我這個鋼件的缺乏。一句話是擇校的本質是擇師,不用解釋,第二句話,人生最大的幸事是獲益良師,因此我說三好網搞這項活動抓住了根本,鑄造鋼件。第二是團隊好,我不再多說了,第三好是形式好,我認可這個形式,我也在三好上積極的努力,今天晚上我有一個課,加起來放在一起我已經上了355次課,為什么我說這個形式好。

第二我說一下因為大多數都是同仁,我講一下我的體會,我起的名是京漂,能背著包進家長家門,能這樣堅持下來的都不是凡人,都有兩把刷子,很了不起,因為有一些家長有的是國事,有的是研究生,各類人都有,我帶學生的家長一個傳媒大學的教授,他的孩子我給輔導作文,就聽,之后也記,一個研究生也記,他說我要認真記,還有一個老二,也要用,我根學生開玩笑說,我說老師講這個你要記下來,將來你做爺爺奶奶,外公外婆,那會也不過時,我為什么敢說這個,我講這些東西我都概括成比較精煉的幾句話,比如學習語文,我總結四句真經,快速構思有三法,作文提分的三點,很慶幸是學生自己的努力,我帶的(慶華)的學生在海淀區考試是滿分,給我爭氣,我的意思是我采用三種形式,就是我講課一是試題導向,二是問題意識,三是發展思維,不管幾位會長怎么講素質教育,包括現任部長教育部部長怎么講素質教育,但是家長看重的依然是分,如果輔導十次課,分數紋絲不動,反而下降了,那就完了,拜拜,我們要做的一個是學生認可,二是家長滿意,就這兩條,在北京就能扎根,就能掙錢,就能成功,這是我說的試題導向,要總結出規律和方法,學校講這個你還講這個不行。另外還有問題意識,存在哪些問題,像語文,我原來在老家的時候,我要求我的同事們讓語文老師寫范文,我帶頭寫,寫完了之后,要成功用什么標志,一個是在大報刊上發表,不知道有的同仁們注意沒有,我連續兩篇發表在人民教育上,2010年2011年,我的兩個題目一個是(無果樹)一個是心愿,給老師們這個信息,剛才薛群老師說打鐵還得自身硬,我改一下,打鐵要比鐵還硬。還有一個關鍵詞,講寫必須能寫。發展思維既為今天的爭分負責也為明天的學生的發展負責。我用幾句順口溜與老師們共勉,(既然)。既然踏上三尺講臺,就感到無比神圣莊嚴,既然走向學生,就要把求知的火種點燃,既然擔起未來,就感到責任重于泰山,既然這樣,那么每次講課前我都把既然默讀一遍,謝謝大家。

主持人:剛才幾位嘉賓提到了既然我們現在面臨的新政給我們帶來了很大的機遇,也給我們提出了很高的要求,老師們也都提到,我們打鐵要比鐵還硬,我們怎么去提升培訓教師自身的素質,怎么進行培訓教師的教育和培訓,這個問題想聽一下諸位的見解。

王文博:我們在工作中做了嘗試,我們中國民辦教育協會培訓教育專業委員會也在開展教師培訓的認證工作,我們現在開展的就是除了國家的職業資格,準入證書,以及國家的專業技術,也就是說是等級評定的證書之外,我們嘗試性的開展我們培訓機構教師的專業水平認證,從意義上來講,我們認為是專項治理行動,還是由四個層面,只是政府的治理是沒有精力和資源的,只能是開展,機構自治也自律,社會監督,最后是行政監管。我們機構里面,自身開展教師專業成長專業能力,這種認證是提高我們自身的自治能力和自治水平,同時推動了為我們行業自律,通過行業自律促進我們的行業規范和行業發展,從這個角度來講,我認為就是說,我們的自己的自治能力和自治水平建設,就是誠信經營,我們推動行業自律,進行行業規范就是規范運營,在我們誠信經營,規范運營的同時,我們就達到了依法辦學,我們既然具備依法辦學了,我們就大佬這個規范的自我規范的目的,所以我們覺得開展教師專業水平認證,恰恰是我們開展專項治理行動的機構自身自發的一個措施。所以這是這個意義。

我們對于教師的成長方面,我們現在嘗試的只是四個學科,我們是對于數學英語語文和物理的培訓寄給教師進行專業水平的認證我的認證是分四個等級,一個是注冊級,是針對于在培訓機構從事學科,從事這四個學科里面教學的教師,以及有志于從事這個事業的在校大學生和社會人士,所以這是對于我們的注冊教師的認證,注冊教師專業水平認證以后,可以從事的是教輔工作,我們有一個說明,就是注冊教師不能作為學科教師上崗的依據,所以只能從事教輔工作。接下來還有中級、高級和特級教師的認證,中級教師的認證就是必備的,首先要取得我們行業注冊教師的認證和國家教師資格證,才能開展中級認證。高級認證就是取得中級認證資格的幾年的條件以后,才能申請這個高級認證,以及我們的特級認證,這四個等級。

主持人:謝謝秘書長,看來我們的專委會已經把這件事考慮到前頭了,也是給廣大的培訓教師提供了一個官方認可的。

王文博:再補充一句,我們的認證工作在2017年認證了(12336)例,取得教師資格證的是兩千多,今年計劃還要認證三萬例,我們開展的是試認證,還要進行綜合評價,標準還要進行修訂,還要和國家的政策和要求對接。

主持人:周老師和薛老師對于培訓教師的發展教育有什么好的想法?

周偉:我們培訓教師靠的是這些課,我們面對的是很多體制內的教育教不了,或者說不能教的孩子,這里面有兩個極端,比如說人大附中等等的一些孩子,他們的目標是指向名校或者世界名校,比如清華北大、哈佛和斯坦福,他們不了解也沒有時間了解其中的規律和規劃,這時候我們的培訓教師是極有機會的,因為我們可以學習了解也可以探討,如何給孩子在三好網這個平臺上給孩子一個完整的規劃達到我們的目標,這是我們講好的好一節課,開發這個孩子的智力,他會知道世界如此之大,還有我和老師搞不定的東西,他知道了在我們這個時代我們還有的承諾。還有一個極端,他們柔軟自卑,他們可愛,但是他們不能去跟我們的很多老師去獲得滿意的教育,因為他們有各種各樣的障礙,有一些強迫癥和抑郁癥的孩子,他們很可憐,甚至有一些孩子在自己的學校當中,老師要以開除學籍為名不讓他們繼續學習,我塞全國遇到很多,但是在三好網平臺上,我們看到這些孩子眼前一亮,因為教育是充滿愛心點亮火把的。我欣然接受這些孩子,非常好,第一挑戰我的教學功底,第二我們也能夠把體制內的很多老師觸摸不到那種柔軟度,通過我們的三好網的平臺,通過我們的好學寶,春風化雨,諄諄教誨、有教無類的傳遞給孩子,我非常驕傲,因為那個孩子最后考上一本,媽媽非常高興,在三好網平臺上給我點贊,所以這兩位孩子,其實我們看到的是我們這個社會上,我們體制內或者是固有的層面,或者是有些老師解決不了的,這是我們非常大的機會。剛才我們主持人講說一個好老師如何在三好網得到更多,我講兩點,第一是教學方法的提升,我們打鐵要比鐵還硬,不僅要成鐵還要成鋼,我們更要硬,了解體制內和體制外,要打通,我們不能見了孩子露怯,體制內講到哪了,另外我們要有愛心,很多家長會掉著眼淚聽里的一節課,所一這節課,你講出彩了,何愁沒有你的價值和生源、報酬。

薛群:今天非常有幸我們專業委員會的理事長和秘書長都到位了,剛剛王秘書長就相關的政策解讀,我認為已經解讀的非常詳細,我作為一個從業工作者,關于教法問題不在這里秀了,講的是軟件和硬件的問題,軟件是我們自身,每個老師少林有少林的打法,武當有武當的腳法,不一樣,但是硬件剛才秘書長講的,我們的注冊資格和教師資格,從初期到中級到高級,這樣的發展過作為我本身,我非常關注,因為我們這么多北漂的老師,好不容易撥云見日,首先我們要用基本資格保護自己,怎樣先得到我們的注冊資格,我們有三好網這樣的平臺,這樣年輕的團隊,我修教師幫俱樂部,我剛剛看秘書長展示的發展戰略,已經從北京輻射到全國各個地方,剛才主持人講,我首先要用基礎硬件武裝自己,我有資格成為注冊教師,有資格在教師幫俱樂部為我們教師幫俱樂部的下一步教師培訓,首先我個人可以參加培訓,我要先學習,秘書長可以培訓我們,我要先把自己武裝起來,然后為我們年輕的老師盡自己的一份心力,我們隊伍首先要做正規軍,我修機會為什么還做游擊隊,至于我們和校內老師的權衡問題,我想已經是時候,我們今天的國給予我們的肯定,已經不需要我們自己去證明什么,幾大名校附中名師的學生我都有,但是也有一個很奇怪的現象,在杭州名師堂名師培訓上,我和另外一個老師排在最后,我個人感覺到,我說四個字,與時俱進,個人要充分的跟上時代的腳步,就講硬件,我們自己先搞清楚,我們教師幫俱樂部下一步培訓,對我們的老師首先要理論上擴清,我們自己應該取得相應的怎樣的資格,下一步怎樣工作,說到底,三好網得發展,教師幫俱樂部想搞教師培訓,必須得有培訓老師,我們培訓老師本身要首先自身硬然后才能比鐵硬。

何艷:我們是分兩個方面,一方面是投后企業,因為我們的專項資金項目投的都是教育行業,我們對投后企業要求是需要教師資格證的崗位上必須要求大家盡快的全部都獲取,對于未投企業上面會重點考察對這件事的重視程度,他們目前有多少老師具備這樣的資格,有一些可能不適合參與到教師崗位中的人,他們要準備以什么樣的態度對待他們,這個我們是重點關注的,我們作為教育專項基金,也會尊重國家的政策引導方向,也會去看有哪些能夠在政策支持方向上做了更多工作的企業,很多企業在新政來臨的時候如臨大敵,惟有三好網這邊何總歡呼雀躍,這是我們舍棄利益的時候拿到的回報,這是贏得的,我們在三好網這個項目上做了非常重的投入和非常高的期待。

何強:對于每個人學習是核心的手段,四句話,第一是向前輩學習,我們不能說飽覽古今詩書,但是了解人類地球發展的歷史,作為老師在專業上一定要寬泛,第二個很核心是向同行學習,對于每個老師來說,同行業的交流很重要,其實我們當初發起教師幫俱樂部就希望構建培訓教師民間交流的契機和平臺。第三是應該向我們的學生,向孩子們學習,因為孩子們有他們現階段的特質告訴我們什么樣反襯出好老師,第四是每個老師應該是非常自信的,今天我覺得講的非常好,是建立職業自信,我們應該自信的向自我學習,很好的方法是自省反省,果斷的更改提升。

主持人:非常感謝各位專家的分享,新政下培訓教師的成長之路是漫長的過程,也注定不是輕松的過程,在新政下,在新的時代里頭,在新的課題下,讓我們共同關注培訓教師的成長和發展,也希望我們的培訓教師在未來我們的社會主義新時代的教育工作中,能夠承擔越來越重要的責任,再次感謝諸位的到來,我們今天的圓桌論壇到此結束。請王文博秘書長、何艷女士和何強先生留在臺上。

各位專家在大會分享的寶貴經驗,對我們在培訓教師教育各方面給予了多方面建設性的指導,為今后優化教育培訓教師體系指明了方向。我相信,不僅對我,對在座的各位來賓以及培訓教師都有重要的啟示。至此,我們的圓桌論壇就告一段落。接下來,有請郭永福先生、姚煒院長、章家祥先生、余敏秘書長、張定宇秘書長上臺,下面我們將進行教師幫培訓學院啟動儀式。

(啟動儀式)

主持人:非常感謝各位與會專家為我們啟動教師幫培訓學院。下面進行受聘儀式。有請郭永福先生、章家祥先生、王文博秘書長、何艷女士、余敏秘書長、何強先生留步。

下面有請何強先生為郭永福先生、章家祥先生、王文博秘書長、何艷女士頒發教師幫俱樂部聘書。有請民進中央教育委員會委員、中國民辦教育協會培訓教育專委會副理事長、三好網創始人兼CEO何強為中國教育學會原常務秘書長、教師幫俱樂部理事長、創新人才教育研究會顧問郭永福會長頒發教師幫俱樂部培訓學院名譽院長聘書,同時為中國民辦教育協會副會長、中國民辦教育協會培訓教育專業委員會原理事長章家祥,中國民辦教育協會培訓教育專業委員會常務副理事長兼秘書長王文博,清科集團執行懂事何艷女士,頒發教師幫俱樂部培訓學院顧問聘書。我們合影留念。

(合影)

請何總留步,我聽說教師幫俱樂部與三好網最近還有大動作,是不是也和咱們培訓教師有關?如果真是這樣,何總你就別藏著掖著了,和我們大家聊聊。

何強:簡單說幾句,首先特別感謝理事長會長,各位領導今天來到101中學,我們一起來見證教師幫俱樂部四周年,當時剛發起的時候有幾位女士問我,說何強你希望把教師幫俱樂部建成什么樣,我說希望有一天,哪怕三好網沒有了,教師幫俱樂部依然存在,為什么?因為我做16年的培訓,我跟很多培訓教師是有深入的個人的交流,但是我們的很多老師沒有歸屬沒有聚會的平臺,我希望我們的教師幫俱樂部能夠給我們的教師提供一個平臺一個互相交流的場所,一個個人成長的好的階梯,對于我們行業來說也是必要需要的,我希望歷史為我們證明我們的教師幫俱樂部為各位做好服務,我們的三好網也謝謝各位一直給我們的支持,為了培養教師幫俱樂部中的教師,幫助他們提升教育水平,儲備優質的教育資源,我們也啟動了“百城萬師”的教師的一個成長計劃,同時我們也成立了五百萬人民幣的教師成長教育基金,此次“百城萬師”的計劃中,三好網將成立專門的工作委員會,從教師幫俱樂部選取有潛力的青年教師,進行有針對性的項目培養和孵化,我們將為優秀的教師青年教師提供專項的培訓基金,同時他們將享受到三好網提供的專業培訓和全資源的支持,在原有的教師合伙人基礎上,全面提升合作和服務層次,真正做到互利共贏,我們三好網成立以來一直致力于為廣大用戶提供個性化優質的服務,我們希望通過此次“百城萬師”計劃,通過在各地的教師幫俱樂部分會和我們廣大會員的支持下,更重要,在我們黨和國家政府主管部門的積極的引導和指示下做好我們的工作,作為我們公辦教育的一個補充或者說作為社會教育培訓的一種形式,我們希望我們大家一起做一件事,做一件好事,教師幫俱樂部我希望我們的所有的理事和會員一起,讓它成為我們人生的事業背書,謝謝各位。

主持人:再次感謝各位領導來賓、老師們、媒體朋友們,隨著社會大變革的階段升級,需要我們一代又一代的教育工作者繼續奮斗,2018培訓教師發展大會到此即將閉幕,讓我們堅持大會要義,繼續朝著實現新時代培訓教師隊伍建設改革的方向不斷奮進,感謝大家,我們下次再見。

【對“三好網2018培訓教師發展大會全程速記現場實錄”發布評論】

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